文｜叩敏 编辑｜朴芳

印度电影之于国内电影市场来说是个特殊的存在，作为一部非好莱坞电影，它却总能凭借口碑取得票房奇迹，并且在社会层面引发热议。

就不用说去年的爆款《摔跤吧！爸爸》了，光是今年引进的印度电影，就足以让让很多国产片汗颜，《神秘巨星》、《小萝莉的猴神大叔》、《起跑线》、《厕所英雄》等等，在取得好票房的同时口碑也很高，购票平台的平均分在9分以上。

这似乎成一个定律了，那就是印度电影总能在现实题材上出好作品，在保持观赏性的同时也具有批判性，将商业属性与针砭时弊结合得恰到好处。

而10月又有一部印度电影即将上映，依然是现实题材的良心之作，它就是《嗝嗝老师》。

乍看片名，有点让人摸不着头脑，实际上“嗝嗝”指的是女主角患有的妥瑞氏症，那是一种严重的神经性痉挛疾病，会让患者无法控制发出“嗝嗝”的怪声。

但影片绝非只是讲述残疾人士励志、弱势群体逆袭的故事，它更触及到了印度的教育体制、贫富差距引发的阶层分化等深层次的社会问题，主题与现实结合得紧密。

中国的教育问题一直都牵动着家长的心，然而中国教育现状仍然堪忧，教育资源分配不公、教育不平等、师生矛盾、“填鸭式”教学模式等等，影响了多少家庭的命运。《嗝嗝老师》大胆地反映了教育现实问题，里面的内容将会让很多中国家长感同身受。

不得不说，印度电影又一次拍了国产电影不敢拍的东西。

《嗝嗝老师》终极预告

 关注弱势群体

 他们渴望的只是“接受”

《嗝嗝老师》新颖之处在于这样一个时不时发出怪声的人，居然当起了老师。要知道，当老师的基础条件就是要口齿清晰，才能让学生听得懂你在讲什么。

毫无疑问，患有妥瑞氏症的女主奈娜经历了求职的种种碰壁，几乎没有哪个学校肯要她。唯一肯要她的学校也是迫于无奈之举，因为实在找不到老师了。

影片的前半部分展示了女主因为怪病所遇到的种种挫折：小时候受到班里同学的集体嘲笑，求职时校长的无可奈何，上课时学生们的调侃戏谑，甚至自己的亲生父亲也不理解。

这就是弱势群体的处境，被周围人视为异类，走到哪哪里就投来异样的眼光。影片的女主情况还算好的，至少她还有疼爱她的家人，她也修得了硕士双学位，性格积极乐观。但现实社会中，那些弱势群体，他们又在经历怎样的水深火热呢？

通过影片的呈现，让更多人了解这样一个特殊的群体，他们并不是怪物，他们也想正常生活，请摘掉歧视的眼镜，这便是《嗝嗝老师》的意义，鼓励我们用平等、善意的眼光看待他们。

他们所渴求的不过是“接受”，接受他们不由自主的怪声，接受他们的缺陷。就像影片中女主的父亲总是想要治好女儿的怪病，心理上其实是“不接受”的状态，而女儿却说她不需要变好，只需要父亲的接受。那一刻，父亲才懂得了父女之间多年以来的芥蒂，终于接受了不完美的女儿。

同样的，9F班的那群被视为无可救药的“坏学生”，他们真的就没救了吗？不，他们同样是弱势群体，他们同样需要学校、老师、同学的接受，而在女主来之前，几乎所有人都放弃了他们。

直到奈娜的出现，她真正的接受了9F班的学生，而学生们也对这个老师报以最大的感恩。

 反思教育现实

 好老师就像天上的北斗星

在《起跑线》中，印度的贫富差距引发的教育资源不公引起了社会热议，为了不让孩子输在起跑线，中产阶级不惜伪装成穷人骗取名校名额。然而就算穷孩子上了名校，就代表他们能摆脱阶级命运了吗？

从《嗝嗝老师》中可以看到，阶级的分化在学校中也很明显，贫民窟的孩子进了学校只能进9F班，最差的班级，而如果没有好老师的教导，他们相当于没有接受过教育。

这个时候，一个好老师的重要性就体现出来了。《嗝嗝老师》中有对教育体制的现实反思，也对传统固化的教学模式大胆地颠覆。

在中国的教育体制中，死读书、读死书是学生的现状，老师以考试成绩作为最重要的教学指标，高考更成为了一锤定音的命运之战，教育的功利性打败了趣味性，这成了中国教育的痛。

而影片是怎么表现教育的呢？在影片中，为了让学生们更好的学习知识，奈娜将教室搬到了操场，用鸡蛋教会学生抛物线原理，用可乐实验解释物理知识，她的教学方法不拘一格，寓教于乐，很快让学生们进入到学习的状态，并发掘出自己的潜力。

影片还致敬了好莱坞经典电影《放牛班的春天》，奈娜教学生们将自己的恐惧写在纸上，折成纸飞机放飞。好老师不仅是教会书本上的知识，也应该教会学生做人的道理，帮助他们从迷途中走出，去寻找自己的人生方向。

所以当学生们求老师回来时，他们举起手掌，对着老师说：“老师，你是我们的北斗星。”那一刻，一切都是值得的。

老师赢得了学生的尊重，教会了学生认清自己，以积极的态度去过自己的人生，这才是教育的成功。

 用情感打动观众

 《嗝嗝老师》有望凭口碑赢得观众

今年引进的印度电影不少，鼓励女性自由的《神秘巨星》，打破宗教偏见的《小萝莉的猴神大叔》，讽刺教育体制的《起跑线》，反映社会矛盾的《厕所英雄》等，都取得了很好的口碑。

这也侧面反映了市场对优质内容的渴求，印度电影很好地填充了国内电影市场，尤其是在现实题材这方面，有了很大的突破，因为影片本身就有很强的社会话题性，总能引起观众的讨论。

《嗝嗝老师》也不例外，弱势群体、贫富差距、教育体制、阶层分化等社会问题均有涉及，而这些也是最容易引起观众共鸣的点。

当然，影片所呈现的师生情感真挚感人，这种情感的力量总是能轻易摧毁一个人的心理防线，毕竟每个人都希望人生的道路上有北斗星的指引。

国内电影市场上已经很久没有出现讲师生情的校园故事了，《嗝嗝老师》会让人想起年少的校园时光，想起最敬爱的老师。

因此，《嗝嗝老师》有望像前几部引进的印度电影一样，赢得观众的好口碑。在好口碑的助力下，影片也有望走出长线趋势，毕竟在国庆档热闹之后，10月影市又冷了下来，能有这样一部好作品，已是相当难得。