《嗝嗝老师》用很生动的方式讲述了一个深刻的故事，并且在教师的角度提出了一个很关键的问题，那就是该不该放弃差学生？

印度电影总是给人很多思考，之前的《起跑线》《摔跤吧！爸爸》在教育和成长方面都提出了很多严肃的问题，并且用很有趣的方式展现出来。印度电影大部分都带有轻喜剧元素，至少引进的印度电影都是如此，这一部《嗝嗝老师》真是悲喜交集，没想到会是这样一个悲剧的人物来完成一个喜剧故事。

《嗝嗝老师》，顾名思义，片中的主人公奈娜患有一种罕见病症，每隔几分钟就会抽动打嗝，发出很奇怪的声响。这种病症无法治愈，不危及生命，但让奈娜家人为难的是，奈娜立志当一名老师。可以想象一下，一名站在讲台上的老师，每隔几分钟就抽动打嗝，这样的课堂能让孩子们习惯吗？所以，奈娜硕士毕业之后就没有找到老师的工作。直到一家中学愿意接纳她，但是她只能带一个最差的班级，学生全部来自贫民窟，学习差到极点，而且各种整蛊手段层出不穷，老师受伤都是常事，奈娜面对的就是这样的差生班。

一个身患奇怪病症的老师，一班14个被学校忽视的贫民窟差学生，会产生什么效果？奈娜其实有极高的教学天赋，但因为打嗝的毛病一直没有走上讲台，这一次如愿以偿，她寓教于乐的方式让学生们愉快不已，让学生们的学习进步飞速。学习差不代表智商差，要看老师会不会教。

片中，奈娜有一句经典台词：“没有差学生，只有差老师。”

这句话说得太对了，从小到大，我们遇见过很多老师对学习差的学生冷若冰霜，甚至还有冷嘲热讽，真正能耐心开导差学生，以及因材施教的情况并不多。每个人都是独特的，孩子确实会有好孩子、坏孩子，但电影中贫民窟的这群孩子有着聪颖的头脑，但是因为周围人鄙夷的眼神，以及冷漠的态度，让这群孩子无心向学，奈娜的出现，等于是他们的救星。

印度电影总是基于现实问题来思考，《嗝嗝老师》以教育为切入点，展现的是一位优秀的老师和一群问题学生的故事。一个班都是问题少年和问题少女，隔壁班级却是各个优等生，面对这样的环境，奈娜老师坚持平等对待每个学生，让学生们发挥自己的特长，用有趣的方式来教授数理化（印度一个班的班主任似乎负责了多个学科的教学），从而让学生德智体美劳全面发展，几乎是创造了奇迹。

《嗝嗝老师》最出色的一个地方就是在于片子里没有完美的人物，即便是主人公奈娜也有缺点，也会想着放弃这群学生，但每个人因为缺点而显得真实。教育其实有千百种方法，但冷漠对待学习成绩差的学生，不应该是老师做的事情。公平对待学校里每个学生，因材施教，是激发学生潜力最正确的方法。

教育可以改变学生的未来，贫民窟出生的孩子应该受到教育，通过他们自己的努力和天赋改变命运，这才是教育的真谛。奈娜老师用一万分的努力让孩子们一心向学，推动他们走上正路，奈娜不仅仅传授知识，也是在规范学生的品德，人品始终要比学习重要，这也是《嗝嗝老师》想要表达的主题。

崔汀/文