本周绝不推荐：《大师兄》

《大师兄》给我的观感很像《可爱的你》：都是为了让男主/女主拿奖而拍的电影，而都又拍得狗屁不通。

不但狗屁不通，这种电影往往还想指点一下人生，挥斥一下方遒。

《大师兄》是一个什么样的故事呢？大概是这样：在一个很差劲的学校里，有一个很差劲的班级，来了一位神秘的老师，一开始，学生们都不欢迎这位老师，但是这位老师有能耐，慢慢的赢得了学生们的信任，于是学生就爱学习了，学习成绩就提高了，于是也就考上大学了。

而这位这么有能耐的老师之所以要来这所学校当老师，也是因为他小时候就在这里读过书，十分顽劣，然而校长一直没有放弃他。他后来历经世间种种，终于找到了自己内心的和平，那就是凭一口气，点一盏灯，要念念不忘，必有回响了。

这个故事听上去并不怎么样，很普通，没什么意思，但也不至于糟到哪里去。真正糟糕的，是这个故事是怎么落地的。

它展现了好几个看上去有那么顽劣的学生，他们顽劣的行径是什么样的呢？上课前，在教室里用炉子煮面吃。他们和好学生有仇，好学生在打篮球，他们就故意扔一个玻璃可乐瓶害好学生摔跤。（诶，一般不都是好学生读书，差学生打篮球的么？）黄牛父亲卖音乐会门票，他于是就以“我好爱音乐啊”为理由偷了一张。跟大哥混社会，大哥交代他去毒人，他就真的去毒了。

这好像不是顽劣，这就是人渣啊。

 对电影而言，这就是举例没举好。 不就是为了表现年轻人有多么叛逆，有多么逆反，有多么特立独行么？没有必要搞成这样。搞成这样啊，观众不会同情这些年轻人的。

这其实就是反复说的，  故事类型和具体的故事，这完全是两回事。 《星球大战》、《变形金刚》、《碟中谍》系列、007系列甚至漫威电影，它的类型你都可以拿过来用，但具体的故事编成什么样，还是得看天分和努力。

 《大师兄》在这样的一些细节上基本上是属于塌方性质的，在这部电影里，没有一个人物，没有一个人物关系是合格的。

而且，  《大师兄》还很喜欢说教。 它借主演甄子丹之口，一而再再而三的阐述教育理念：教育应该是什么样，不应该是什么样，香港这么多学生自杀，真正的原因是什么？大概想讲一些自以为高明的道理吧。

可是，连故事都讲不好，我为什么要听你讲道理。更何况，你的道理听上去也没多少道理。

 《大师兄》甚至两次搬出了殷海光 ，在我看来，这要么是极度膨胀，要么是已经绝望了。要么是，你看，我连殷海光的书都看过，看我多有才啊。极度膨胀。要么是，唉，这个故事反正已经烂成这样了，用殷海光来遮遮羞吧。

创作者搬出殷海光，大概是想借他来说，教育应该教会学生独立思考的能力。然而，这部电影，就没有与独立思考有那么一毛钱关系的地方。

如果非要说有，那就是，甄子丹所饰演的角色，在经历了种种残酷之后，去世界各地流浪，似乎由此建立了自己独立的世界观了。

《大师兄》完全就没有可取之处了吗？还是有的，甄子丹的一两段打戏还是很精彩的，但是非常不建议为了短短的打戏看整部电影。

 不值。

 非院线片