一、宝宝不会说话的原因

 1、生理原因导致宝宝不会说话

如果宝宝的舌息带有粘连、听力障碍也会导致宝宝不会说话;还有其他病症如脑瘫。如果宝宝是因为生理性的原因不会说话，需要赶快给宝宝治疗，千万不要错过治疗的黄金时间。

 2、语言环境导致宝宝不会说话

父母家人偶尔才跟宝宝进行对话，比较少和宝宝做语言交流;和宝宝说话的其他人很少;家人的口音很杂，方言，英文，普通话交错。最好与家人商量统一说某种语言，给宝宝营造固定的语言环境。

 3、交流方式导致宝宝不会说话

看到宝宝用简单的手势表达需求时，父母的反应如果是：一般都能理解并帮助宝宝完成。那么宝宝就会产生语言惰性，父母对宝宝的肢体动作太理解并马上满足宝宝的需求，使得宝宝没有必要说话了。

父母与宝宝说话的时候使用的语句：正常语句，就象和其他成人说话差不多。宝宝不容易理解和模仿成人的话语和跟不上语速，从心理上造成了压力。父母在和宝宝交流时，可以说短句或用肢体语言配合简短语句共同表达，接近宝宝表达能力。

 4、心理原因导致宝宝不会说话

当宝宝开口模仿父母说话的时候，父母及时地纠正宝宝的发音，并乘机反复巩固;当宝宝用手势表示某种需求的时候，一定要让宝宝说出来才帮助他;父母和宝宝看动物图片，想乘机教宝宝说说动物名称，宝宝的反应是：您一教，他就表示出很烦躁的样子，甚至连图片也不看了。对于有明显厌恶“学讲话”的宝宝，要对宝宝任何的交流形式表示理解，并进行平行的交流。

二、宝宝不会说话的处理方法

 1、需要大人激起孩子说话的欲望

往往在孩子几个月的时候，爸爸妈妈就可以试着和宝宝进行语言交流了，交流的时候带上动作，宝宝们一般学的很快，九个月的宝宝可以拍拍小手，和大人说再见等。会叫爸爸妈妈。让宝宝开口说话的最有效的办法是爸爸妈妈有一个好的氛围来跟宝宝说话。把握好和宝宝说话的任何机会，要用孩子喜欢的声音同时带着感情给他讲故事，就算是很多情况下只是爸爸妈妈的自言自语，也要坚持。和宝宝说话的时候，父母要仔细观察宝宝的反应，让宝宝能够开口讲话。如果他对你的努力有回应，可以说咿咿呀呀;同时做一些小动作的话，你最好要拥抱一下宝宝作为鼓励。对于这些宝宝，爸爸妈妈的言语表达不要太难懂，不要寻找他语言中的毛病，培养他说话的自信心、让孩子懂得说话的好处才是最重要的。

 2、对孩子进行一对一的训练

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如果面对感受性语言障碍者，主要是让孩子练习语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，主要是让孩子练习学别人讲话。不管是针对哪一种孩子，爸爸妈妈一定要调动自己的积极性。具体的做法是将拟订的教育计划一步步实行，分段进行，方便孩子学会，让孩子有更大的信心。如果孩子语言表达和阅读上有问题的话，爸爸妈妈可以多跟孩子讲讲故事，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让孩子一点点了解、熟悉、理解、把他们记到脑海里;接着再教孩子难的字、词语;最后可以给孩子分析一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。这是一个非常漫长的过程，爸爸妈妈一定要耐心，要记得欲速则不达哦。

 3、让孩子不断重复的进行听或说

如果孩子说话或朗读总是不顺畅，并且治疗的效果不是很明显，爸爸妈妈一定要冷静冷静再冷静。爸爸妈妈的不当情绪，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，对孩子影响很大。对于这类孩子，可以试下先唱儿歌、童谣给他听;如果孩子有兴趣的话，可以经常给孩子唱。为了方便，爸爸妈妈也可以用那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。把孩子平时喜欢听的内容拷贝到手机里面，让孩子能够经常听，由听而说，实现从量变到质变。

三、宝宝不会说话，说话晚有哪些迹象

4个月大时：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。

6个月大时：不会笑或大声叫。

8-9个月大时：不会用声音吸引你的注意力;还没开始咿呀学语。

满10个月时：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁。

满12个月时：不会做挥手、摇头之类的肢体语言;还不能发出一两个声母(比如p、b等);当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流。

满15个月时：不明白“不行”和“再见”之类的词，也不做反应;会做的肢体语言(比如摆手、指东西等)还不到6种;会说的词不足1～3个。

满18个月时：连6～10个词都不会说;还不会用手指感兴趣的东西，比如天空飞过的小鸟或飞机。 满20个月大时：会说的声母还不足6个。

21个月时：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如给自己梳头、给娃娃喂饭等)。

满24个月时：不会把两个词连在一起;不知道常见家庭用具(比如牙刷、 、筷子等)的功能;不会模仿别人的动作或学别人说话;不会按照要求指出身体部位。

满30个月时：即使自己家里的人也没人能明白他;不会说简单的句子，不会问问题，也不能让陌生人明白自己。 满3岁时：不会说短语;听不懂简短的指令;对和其他孩子交流不感兴趣;和爸爸或妈妈分开时特别困难。

满3岁半时：经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)。

满4岁时：说话还经常结巴;基本上还是不能让别人完全听懂他说的话。

四、让宝宝尽早开口说话的方法有那些

 0-1岁阶段语言训练

 说给宝宝听

不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，如：“妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。

 制造发声的机会

宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，妈妈趁机替他们把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重复，就等于在他们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。

 1-2岁阶段语言训练

 多给予刺激促使孩子讲话

身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。

 满足要求晚半拍

宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。

 重复说过的内容

准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等;也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。

 孩子不爱开口说话不同于自闭症

儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多人没有见过自闭症患儿(发病率较低)，但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿，就认为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去看病，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，导致患儿终生没有语言。