一、为孩子创造不利于攻击行为的环境

幼儿的模仿能力很强，会模仿自己喜欢的人物的语言、动作等一切行为并且把这种行为带到生活当中，其中也包括攻击行为。比如4岁的孩子很喜欢看奥特曼动画片，经常把自己当成奥特曼，把别人当成怪兽，比划着要打怪兽。对于这样的孩子，控制暴力行为最好的方法就是尽量让宝宝远离有暴力镜头的动画片、电视剧等，还不要给孩子买玩具枪、玩具刀等具有攻击性的玩具，给宝宝一个良好的活动环境。

 二、培养孩子的同理心

研究表明，当攻击者看到受害者的痛苦时一般都停止攻击，但是攻击性很强的人则不会，还是会继续攻击受害者。这是因为这些攻击者缺乏同理心，不懂得同情受害者。因此，家长可通过角色扮演、讲故事、情感换位等方法培养宝宝的同理心，让宝宝把自己置身于受害者地位，感受对方的心情。

 三、弱化使孩子攻击的强化物

孩子之间产生攻击行为多半是由于争抢玩具产生的，因为孩子与同伴交往的技能欠缺，没有清晰的语言表达能力，往往只能以最简单的“武力”解决。面对这种情况，家长应该教孩子把玩具还给他人，并且坚定的表明自己的立场，让孩子知道为争抢玩具发生做出的攻击行为是错误的。

 四、冷处理孩子的攻击行为

有时，孩子淘气只是为了吸引大人的注意，如果大人故意不理睬，也是一种惩罚。久而久之孩子会发现自己的攻击行为不会得到父母的注意，并且看到父母对被攻击者给予更多关注和安抚，更知道这种行为是不被人接受的。

 五、家长要做好孩子的榜样

当孩子和他人打架时，被打的孩子的家长往往是很不平衡的，就可能找攻击者的家长，而后者家长被投诉后往往就很生气，并且“以暴制暴”，好给别人一个交代。其实，这更会对孩子造成一种认知的误解，让孩子认为别人不对，就可以打他。家长作为孩子人生的第一个老师，一言一行对孩子都有很深的影响，因此，更要注意控制自己的情绪和行为，在孩子面前树立好的榜样。先了解孩子做出攻击行为的原因，然后针对性的进行纠正，力求使家庭成员之间都处于温馨和谐的氛围中。

 六、鼓励孩子亲近社会

在孩子社会化成长过程中，培养孩子亲社会行为是非常重要的，这种行为是在父母、朋友的影响下，通过模仿、认同、内化的过程逐渐形成的，让孩子在社会交往中能体现出谦让、分享、帮助、合作和顾虑他人利益的行为及趋向。因此，父母要多鼓励孩子亲近社会，学会分享、谦让和帮助他人，减少孩子的攻击行为。