一、11个月女宝宝身高体重发育指标

身高(cm)66.1-82.0平均73.7

体重(kg)6.71-12.85平均9.18

头围(cm)41.3-49.0平均44.9

11个月宝宝发育概述：

1.身体运动与控制：宝宝可以不扶任何物体，独自站立一小会儿

2.探索与操作：宝宝能用棍子够取远处的玩具

3.语言：宝宝能说出由两三个字组成甚至更长的句子，但是大人不一定能听懂

4.社会适应：宝宝遇到困难时(比如，饼干包装撕不开、水瓶盖拧不开)，能不哭泣、主动找大人帮助。

语言发育：

语言发育此时的宝宝，能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等;会一些表示词义的动作，如竖起手指表示自己一岁;能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。可正确模仿音调的变化，并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话，对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如问他“小猫在哪里”，孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音，笑声也更响亮，并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。

视觉发育

婴儿看的能力已经很强了，从这个月开始，可以让婴儿在图画书上开始认图、认物、正确叫出图物的名称。

认知状态此时的宝宝已经能指出身体的一些部位;不愿意母亲抱别人，有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察，知道常见物品的名称并会表示，孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作，头能直接转向声源，也是词语-动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具，逐步建立了时间、空间、因果关系，如看见母亲倒水入盆就等待洗澡，喜欢反复扔东西拾等。

情感和社交发育此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。在不断的实践中，他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时，仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段，孩子与人交往的能力不断增强。

二、十一个月宝宝护理要点

1、口腔护理

11个月的宝宝开始长牙，喂完奶后给宝宝喝些温开水，相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔。乳牙长出期间，爸妈每天要给宝宝清除牙齿上的斑菌、软垢，以保持口腔清洁。

2、宝宝洗澡

在入水之前，先用温水将方巾蘸湿，轻轻地拍打一下宝宝的胸口、腹部，让宝宝对水有个初步的感觉，这样就不至于一入水而感到突然不适应。去除衣物之后，左手托住宝宝头颈部，右手托住宝宝臀部，轻轻放入澡盆。洗好后将宝宝抱离澡盆，用大浴巾擦干身体和头发，最后包上尿布、穿上衣服。

3、排便护理

培养宝宝独自坐便盆排便，起初每次坐2-3分钟，1岁以后逐步延长到5-10分钟。如果不能顺利排便，可过一会儿再坐盆，切忌强迫宝宝长时间坐在便盆上。培养宝宝定时大便，一般说来以早上为好。

4、适当早教

这个月宝宝喜欢去模仿你说话的方式、你的表情;应该逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。继续发展宝宝的语言，可以给宝宝看画册讲故事。训练宝宝走路。同时要训练禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。

三、早教技巧

身体技能发育随着协调程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引——旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链，小孔也会让孩子着迷，因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时，他可以将小物品丢入其中。

将玩具扔掉后，自己能拾起来，能按顺利抓起桌面上的物体，抓起一块，放下一块。手的动作灵活性明显提高，会使用拇指和食指捏起晓得的东西，能玩弄各种玩具，能推开较轻的门，拉开抽屉，或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂，从只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木。

适合11个月宝宝的亲子游戏：

让宝宝坐在桌前，妈妈先在纸上画上花草或者小动物等图案，再涂上各种颜色，激发宝宝的兴趣。然后，妈妈把白纸铺在桌面上，把彩笔给宝宝，妈妈给他示范怎样握笔，同时鼓励宝宝在白纸上随意涂涂画画。

游戏目的：培养宝宝对画画的兴趣，锻炼宝宝的精细动作能力。

四、11个月宝宝应具备哪些能力

宝宝的生长是可以看到的，宝宝每个月都会具备一些基本的能力，那么，宝宝生长到11个月了，爸爸妈妈会发现他们在各个方面都有了很大的“突破”，确实，这一阶段的宝宝具备了许多能力，爸爸妈妈们可以根据具体情况来对宝宝进行引导和开发。

进入11～12个月的孩子， 父母 似乎突然间感觉到他们长“大”了。他们的动作更加熟练，控制事物的能力增强;他们是活跃的运动家，每天进行持续不断地探索、尝试;他们喜欢与人交流，继续学习自我服务的技巧。在下面几个方面的表现是：

(1)大动作方面： 孩子能够自己站稳，不必扶物即可保持身体平衡。孩子刚站稳时，只能呆几秒钟就要用手扶人或物。过几天后，自己站稳的时间会延长。这个过程需要父母帮助练习。进入11个月后，有的孩子能够独自地行走2～3步。从这个阶段开始，孩子喜欢推着椅子行走。他们已具有熟练的爬行技巧和极强的攀高欲望，父母会发现孩子一刻不停地“攀上爬下”，并乐此不疲。

(2)精细动作方面： 孩子的手眼协调能力有了进步，例如：他可以拣起小东西，并投入容器中;喜欢给盒子、瓶子盖盖子，可以握住蜡笔在纸上乱涂;听过大人读书的孩子，能够帮助大人将书打开、合上，甚至翻页。

(3)言语方面： 部分孩子会有意识地叫爸爸、妈妈，并会模仿动物叫声;动作语言更加熟练，学习速度增快。语言发育较早的孩子可以用一个音表达他的各种意思和要求，例如：当孩子说“走”时，可以代表“妈妈走啦”，“自己要出去玩”等很多意思。与孩子经常交流的成人能够很好地“翻译”这种单音话，并用完整的话重复他的意思，鼓励他说出来。如果你向接近1岁的孩子要东西，他会作出反应并给你。

(4)认知方面： 孩子会指的身体部位的数量增加，学习速度比前一个阶段略快，还可以从许多图片中找出自己认识的图片——这是一个渐进的过程，从最初的1张到5～6张以上。图片必须是孩子感兴趣的，不能强迫。如果父母有意识地训练孩子，孩子可以指出哪个饼干大，哪个饼干小，即明白“大”和“小”的概念。

(5)情绪和社交能力： 这时孩子喜欢用语言和动作与熟悉的人进行交流，但是在见到生人时会出现害羞、恐惧的表现，而且会更加地依恋妈妈。如果母子分离，所带来的焦虑会令孩子、妈妈双方均感到痛苦。

在不断的实践中，他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时，仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。执拗行为发生较多，使成人感觉孩子越来越不“听话”。但是孩子并不理解、理会成人讲的“不”这个词。在这个阶段，孩子会与成人玩推球的游戏，这是与人交往的能力发展的表现。

(6)生活自理能力： 进入这个阶段的孩子用勺子的动作逐渐平稳。能用勺子盛上饭，放进嘴里1～2勺。吃饭时，孩子仍会闹腾得一片狼藉，但这是日后孩子自己吃饭的基础.

这六条宝宝需要具备的能力，您家的宝宝在11个月的时候具备了吗?没有的话可要加强了哦!