大量事实表明，半途效应会在人们实现目标的行为过程中，制造出一个极其敏感和脆弱的活跃区域。在这个“活跃区域”内，我们一定要认清事实，作出客观的判断，并拥有坚定的毅力，才能克服这个“活跃区域”可能出现的各种起伏情绪，稳住阵脚，杜绝半途效应，执著地向着目标努力。

小鹏是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里窜来窜去。

一天，班主任发现小鹏在每次离开座位之前，一般只在座位上待5分钟左右。班主任注意到这点之后找小鹏谈话，对他说，如果你在晚自习课上能连续10分钟都待在座位上，就可以得到一个小奖品。一周以后，班主任找到小鹏告诉他做得很好，并把预先说好的礼物奖励给了小鹏。然后，班主任又要求小鹏必须连续坐在座位上15分钟才能得到奖励，这次的奖励要比以前丰富，小鹏爽快地答应了。又过了一周后，班主任告诉小鹏做得很不错，但是接下来要连续坐在座位上25分钟才能得到奖励，而且这次的奖励更加可观。在这个阶段中，小鹏表现得很好，在自习30分钟内，小鹏没有擅自离开座位一次。班主任也实现了他的承诺，将奖励给了小鹏。慢慢地，小鹏终于能完整地上完一堂45分钟的自习。

小鹏能成功地在教室安心自习，就是班主任老师一开始给他定了这个目标，并且一步步引导他去完成。试想，如果班主任不是这样循序渐进地要求，而是强硬地逼着小鹏不能走动，或者处以体罚，结果肯定会刺激小鹏，适得其反。因此，才情绪，稳住阵脚，杜绝半途效应，执著地向着目标努力。

小鹏是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里窜来窜去。

一天，班主任发现小鹏在每次离开座位之前，一般只在座位上待5分钟左右。班主任注意到这点之后找小鹏谈话，对他说，如果你在晚自习课上能连续10分钟都待在座位上，就可以得到一个小奖品。一周以后，班主任找到小鹏告诉他做得很好，并把预先说好的礼物奖励给了小鹏。然后，班主任又要求小鹏必须连续坐在座位上15分钟才能得到奖励，这次的奖励要比以前丰富，小鹏爽快地答应了。又过了一周后，班主任告诉小鹏做得很不错，但是接下来要连续坐在座位上25分钟才能得到奖励，而且这次的奖励更加可观。在这个阶段中，小鹏表现得很好，在自习30分钟内，小鹏没有擅自离开座位一次。班主任也实现了他的承诺，将奖励给了小鹏。慢慢地，小鹏终于能完整地上完一堂45分钟的自习。

小鹏能成功地在教室安心自习，就是班主任老师一开始给他定了这个目标，并且一步步引导他去完成。试想，如果班主任不是这样循序渐进地要求，而是强硬地逼着小鹏不能走动，或者处以体罚，结果肯定会刺激小鹏，适得其反。因此，要顺利实现既定目标，需要循序渐进。

上面的例子实际上就是半途效应在生活中的一个缩影，同样可以应用在求职过程中。初出校门的新人，很容易出现心浮气躁的情绪，把握不好分寸，从而引起半途效应。

一般来说，导致半途效应的原因主要有两个：一是目标选择的合理性 目标选择得越不合理，越容易出现半途效应；二是个人的意志力 意志力越弱的人越容易出现半途效应。

那么，要如何才能克服这种半途效应呢？行为学家提出了“大目标、小步子”的原则。“大目标”就是指事先作好评估，预计通过行为要取得的卓越成效和结果，放在求职中，可以说找到一份适合自己的、能够使自己充分发挥个人能力的工作就是这个大目标；“小步子”就是一步一个脚印。人们常说“心急吃不了热豆腐”，就是这个道理。世界上没有一步登天的事，特别是找工作时，只有戒骄戒躁，扎扎实实地走好每一步，才能有足够的把握去实现自己的目标。

克服半途效应，除了找准目标、脚踏实地外，还应该做到以下两点：

1. 加强知识和能力的积累

注意各方面知识的学习和多方面能力的培养，有了足够的知识和能力，我们才能给自己制定准确的职业规划。

2. 锻炼自己的意志

要注意磨炼自己的意志，求职中难免会遇到困难和挫折，此时，绝不能轻易退缩或逃避，而是要以积极的心态去面对，想办法把困难和问题一个一个地解决掉。

“半途效应”在生活中随时可能出现，处在求职期的社会新人们一定要努力克服，让自己远离这种消极的状态，积极备战，坚定不移地向自己的理想进发。